В Туве проходит Республиканский форум «Буддизм в современной системе школьного и дополнительного образования: точки пересечения»

20 октября в Центральном тувинском буддийском монастыре «Тубтен Шедруб Линг» в Кызыле открылся Республиканский форум «Буддизм в современной системе школьного и дополнительного образования: точки пересечения». Это первая в истории республики попытка на официальном уровне объединить древние духовные традиции буддизма и современное светское образование в едином диалоге, направленном на духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения, сообщается на странице монастыря ВКонтакте.

На форум, организованный при поддержке Фонда содействия буддийскому образованию и исследованиям, собрались учителя, школьные психологи, воспитатели, преподаватели обществознания и другие представители педагогического сообщества, заинтересованные в поиске новых подходов к формированию у детей ценностей доброты, уважения, ответственности и гармонии с окружающим миром. Центральной темой обсуждения стала возможность интеграции ценностей буддийской культуры в образовательный процесс.

Организаторы подчеркнули, что мероприятие не преследует цели пропаганды религии в школе. Напротив, речь идёт о культурно-историческом и этическом потенциале буддийской традиции, который может стать важным ресурсом в решении актуальных задач современного воспитания. В условиях глобальных вызовов — цифровизации, роста тревожности у детей, снижения уровня эмпатии и социальной ответственности — принципы буддийской философии, такие как сострадание, осознанность, терпение и уважение к жизни, приобретают особую значимость.

Первая часть форума — открытый форум — прошла в формате живой дискуссии. Участники активно обменивались мнениями, делились практическим опытом и задавали вопросы ведущим спикерам, среди которых были как представители буддийской традиции, так и педагоги-практики, уже внедряющие элементы этического и культурного наследия в свою работу. Особое внимание было уделено вопросам:
– Как адаптировать традиционные ценности для современного школьного контекста?
– Какие методики могут помочь развивать у детей осознанность и эмоциональный интеллект?
– Как избежать конфессионального уклона и сохранить светский характер образования?

Республиканский форум «Буддизм в современной системе школьного и дополнительного образования» может стать отправной точкой для формирования новой модели воспитания — основанной на диалоге культур, уважении к традициям и ориентированной на будущее.

В работе первого дня форума принял участие Камбы-лама Республики Тыва Лоден Шераб (в миру Долаан Уржанай). Были заслушаны доклады специалистов в области образования из Тувы, Калмыкии, Санкт-Петербурга и Новосибирска и Монголии.

Были заслушаны доклады:

• Формирование системы традиционных духовно-нравственных ценностей у обучающихся. Панькин Б.А. (Научный центр Российской академии образования при Калмыцком государственном университете им. Б.Б.Городовикова);

• Освоение этно-культурного наследия в системе школьного и дополнительного образования: опыт Новосибирской области. Октябрьская И.В. (Новосибирский государственный университет);

• Учебный предмет ОКРСЭ: итоги и перспективы реализации. По материалам Новосибирской области. Запорожченко А.В. (Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования);

• Об опыте реализации программы СЭЭО в Монголии. Аптбазар Ариунзая (Общество педагогов СЭЭО в Монголи);

• Духовно-нравственные ценности воспитания на традициях буддийской культуры. О программах духовно-нравственного воспитания в Республики Тыва. Шаалы А.С. (Кызыльский педагогический институт им. народного писателя А.Даржая ТывГу);

• Этно-культурная составляющая духовно-нравственного воспитания в системе среднеспециального образования. Монгуш В.М. (Кызылский педагогический колледж ТывГУ);

• «Мир людей» -- программа социально-эмоционально-этнического образования в контексте традиционной буддийской культуры и современного мира. Кожевникова М.Н. (Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования им. К.Д.Ушинского).

С 20 по 25 октября в рамках Республиканского форума «Буддизм в современной системе школьного и дополнительного образования: точки пересечения» в Центральном тувинском буддийском монастыре «Тубтен Шедруб Линг» проходит обучающий курс для учителей «Введение в социально-эмоционально-этическое направление образования, его идеи, программы, методики». Ведущие курса: Кожевникова Маргарита Николаевна, к. филос.н., доцент кафедры философии образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского; Ускова Ольга Ивановна, сертифицированный преподаватель программы СЭЭО, организатор российских курсов обучения СЭЭО, создатель школы счастья «Мудрый жираф». Основные разделы курса:
1. Введение в социально-эмоционально-этическое направление образования, его идеи, программы, методики.
2. Этическая область: идеи и практики в социально-эмоционально-этическом образовании «Мир людей».
3. Социальная область: идеи и практики в социально-эмоционально-этическом образовании «Мир людей».
4. Эмоциональная область: идеи и практики в социально-эмоционально-этическом образовании «Мир людей».
5. Творчество педагогов: условия и пути запуска направления СЭЭО; инновационная деятельность педагогов.